«Человек есть не что иное, как ряд его поступков» ( Г.Гегель)
В данном высказывании известный немецкий философ Г.Гегель поднимает идею о роли деятельности в формировании личности. По мнению автора, именно деятельность раскрывает важные личностные качества.
Из школьного курса по предмету обществознание известно о том, что деятельность- способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека.
- Отправитель:
1. Социальный институт ,понятие : 1 — социальный институт — это исторически сложившаяся форма организации совместной деятельности людей , регулируемой традициями нормами и обычаями и направленной на удовлетворение фундаментальных потребностей общества
2. виды социальных институтов : 1 — экономический ,2 — политический , 3-социальный, 4 — духовный 3.
- Отправитель:
» В группах происходит процесс социализации, в результате которого человек превращается в члена общества»-считает В.В. Касьянов. Автор отмечает, что человек становится членом общества в результате социализации,т.
- Отправитель:
М.Я.Островский считает: «Партия представляет собой лишь вывеску, прикрывающую иногда глубокое расхождение во мнениях, борьбу между фракциями, иногда более ожесточенную, чем та борьба, в которую она вступает с соперничающей партией».
- Отправитель:
Основной идеей сформулированной автором цитаты «Наказание не может быть вечным, но вина пребывает во век» я вижу идею последствий совершения преступления. Автор считает, что человека, даже уже отбывшего наказание, будет мучать чувство вины за совершённое им когда-то деяние. Смысл высказывания заключается в том, что у любого преступления есть как правовая составляющая, так и моральная.
- Отправитель: аноним 26 января 2020
- Эксперт:
Спиваков в своем высказывании хотел подчеркнуть роль труда в гениальности. Чтобы начать рассуждать на тему гениальности, надо вспомнить определение основных понятий, используемых в данном высказывании.
Мне нравятся следующие определения: труд- это деятельность человека направленная на получение желаемого результата, а гениальность- это высшая степень творческих проявлений и способностей личности, а гений, следовательно, это личность обладающая гениальностью.
- Отправитель:
«Достоинства демократии могут быть сомнительны, но пороки диктатуры самоочевидны». К.С. Гаджиев утверждает, что демократия более совершенная форма правления чем диктатура, даже несмотря на свои недостатки.
- Отправитель:
Для написания эссе я выбрала высказывание У. Филлипса «Трудности порождают в человеке способности, необходимые для их преодоления». У. Филлипс поднимает тему деятельности человека. Автор утверждает, что потребности порождают активную деятельность человека.
- Отправитель:
Уровень экономического развития, отношения между основными политическими силами, географическое положение, исторические традиции
- Отправитель:
Власть передается по наследству. Глава государства — монарх, деятельность не ограничена определенным сроком.
Шаблон эссе по обществознанию
Эссе по обществознанию – 29 задание.
Максимальный балл – 6.
План работы:
- Выбрать одну из пяти предоставленных цитат (блоки: социология, экономика, политика, философия, правоведение).
- Сделать вступление, выдвинув идею высказывания и конкретнее пояснить её.
- Написать термины, подходящие под идею цитаты, раскрыть их и связать вместе. Также писать о своих рассуждениях.
- Подтвердить идею двумя аргументами из разных источников.
- Сделать небольшой вывод.
Шаблон (клише):
1. Вступление
Формируем идею цитаты (не проблему!), используя следующие клише:
НЕ НУЖНО ПИСАТЬ ОБ АКТУАЛЬНОСТИ! – большинство цитат, которые даются для эссе, непроблемные.
2. Теоретическая часть
Выписав, на черновик необходимые понятия и термины (не меньше 3), раскрываем их понятия и органично вписываем в абзац, связывая с идеей цитаты. Также необходимо по мере раскрытия теоретической части писать свои рассуждения,
связывая из с терминами. Клише для теоретической части:
- (Первый термин и понятие и так далее)
3. Аргументы
Пишем два аргумента, которые раскрывают приведённую идею, взяв их из разных источников (СМИ и литература, кинофильм и курс обществознания в школе и др.). Клише для аргументов:
- – первый аргумент.
- – второй аргумент
В аргументах не только описываем ситуацию, но и рассуждаем о её связи с идеей.
4. Вывод
Кратко подводим итог всему написанному выше:
Пишем кратко и чётко. Новых идей и мыслей не вводим.
Шаблон эссе по обществознанию
Эссе по обществознанию – 29 задание.
Максимальный балл – 6.
План работы:
- Выбрать одну из пяти предоставленных цитат (блоки: социология, экономика, политика, философия, правоведение).
- Сделать вступление, выдвинув идею высказывания и конкретнее пояснить её.
- Написать термины, подходящие под идею цитаты, раскрыть их и связать вместе. Также писать о своих рассуждениях.
- Подтвердить идею двумя аргументами из разных источников.
- Сделать небольшой вывод.
Шаблон (клише):
1. Вступление
Формируем идею цитаты (не проблему!), используя следующие клише:
НЕ НУЖНО ПИСАТЬ ОБ АКТУАЛЬНОСТИ! – большинство цитат, которые даются для эссе, непроблемные.
2. Теоретическая часть
Выписав, на черновик необходимые понятия и термины (не меньше 3), раскрываем их понятия и органично вписываем в абзац, связывая с идеей цитаты. Также необходимо по мере раскрытия теоретической части писать свои рассуждения,
связывая из с терминами. Клише для теоретической части:
- (Первый термин и понятие и так далее)
3. Аргументы
Пишем два аргумента, которые раскрывают приведённую идею, взяв их из разных источников (СМИ и литература, кинофильм и курс обществознания в школе и др.). Клише для аргументов:
- – первый аргумент.
- – второй аргумент
В аргументах не только описываем ситуацию, но и рассуждаем о её связи с идеей.
4. Вывод
Кратко подводим итог всему написанному выше:
Пишем кратко и чётко. Новых идей и мыслей не вводим.
Источники:
http://neznaika.info/check/all/obch
http://bingoschool.ru/blog/231/
http://bingoschool.ru/blog/231/
Читать еще: Садако сасаки. Тысяча бумажных журавликов